佛山顺德区中等专业学校:坚守产教融合根本深耕校企合作沃土

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  顺德第二职教集团团长、顺德中专学校校长黄瑞兴先生在中德职业教育合作交流论坛上发言

  2018年10月12日,学校三大产业学院揭牌

  校企共建德国巴斯夫汽车修补漆技术培训中心

  广东省首届中职青年教师能力大赛总决赛中,郭建英(右二)获全省及仅有的“五一劳动奖章”,徐慧(右三)老师获全省季军

  当前,产教融合、校企合作已成为新时期深化职业教育体制机制改革的重点,也是进一步激发职业教育办学活力,更好地培养社会所需要的高素质应用型人才的关键点和着力点。国家办公机构《关于深化产教融合的若干意见》指出,深化产教融合,对新形势下全面提高教育质量、培育经济发展新动能等具有重要意义。随后的《职业学校校企合作促进办法》,为校企合作提供了更大的发展空间和路径。广东省佛山市顺德区中等专业学校以时代之需为己任,聚焦当前人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,深化改革,大胆创新,通过三大产业学院的成立和职业培训的深度开展,全面推行校企协同育人,在促进教育和产业统筹融合、良性互动方面进行了积极有益的探索,取得了显著成绩,树立了中职教育的鲜明旗帜与闪亮品牌。

  坐落在中国南部珠江口西岸的广东省佛山市顺德区,经济发达,企业繁荣。顺德作为中国改革开放的窗口和试验田,一直敢为人先。其在工业立市思想的指引下,奠定了雄厚的经济基础。这一切重大成就的取得,离不开区内13所中等职业技术学校的人才支撑。佛山市顺德区中等专业学校(以下简称顺德中专学校),乃顺德较早开启职业教育的中等职业技术学校,是“首批国家中等职业教育改革发展示范校”“国家重点中等职业学校”“全国职业教育先进单位”“全国成人教育先进单位”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国职工教育培训示范点”。学校办学类型多元,办学质量享誉省内外,在顺德经济发展中扮演着极其重要的角色。60年来,顺德中专学校发展轨迹的每一步,皆深深镌刻着“产教融合、校企合作”的烙印。从早期的农业机械、模具,后来的电工电子、计算机,到现在的汽车维修、酒店服务、城市轨道交通、西式烹调,皆紧跟时代步伐,专业随产业而变动,体现着鲜明的专业为产业服务的职教特色。没有任何一教育形式,能够像职业教育这般融入产业的血脉;也没有任何一教育,能够像职业教育这样给产业发展注入源源不断的能量补给。顺德中专学校,从诞生之初,就牢记了职教的使命,60载,立足技术技能型人才培养的主战场,做顺德经济发展忠实的守护者。

  校企合作,是践行深度产教融合的必由之路,是供给侧和需求侧密切联系,无缝对接,提高人才培养质量的根本要求。校企合作的成效,会因具体的思路、步骤和措施的不同存在差异。顺德中专学校边实践边探索,走出了一条特色鲜明、成效显著的“产教融合、校企合作”之路。

  人才培养凸显系统性、开放性、动态性

  顺德中专学校打破思维常规,将学校和企业共同置于职业教育的大系统,坚持合作主体多元化,打破组织界限和行业界限,校企结成亲密的战略伙伴关系。学校与企业着眼不断变化的大环境,共同开展专业人才的职业能力分析,制定人才培养标准,共同开发课程体系,建立企业案例库,实施人才的“精准培育”。学校坚持委派专任教师下企业跟岗实践,使专业教师既能提高专业技能又能清晰企业的人才需求。学校先后与市内优质餐饮企业(集团)、汽车维修企业、各行业协会和顺德区职业教育发展中心,共同制定了人才培养第三方考核的标准,每年在企业现场实施专业人才的第三方考核。学校每年将大量的学生安排到企业实习实践,通过实践检验,互动反馈,严把人才培养质量关。在人才培养的全程中,形成了“学校—企业—行业协会共育人才”共同发展的优质生态圈。

  建立混合所有制合作平台,促进多元共赢发展

  在技术、人力、资本、信息四大要素中,学校与企业双主体均存在各自优势和利益点。顺德中专学校与企业构建了牢固的合作基础,充分利用政策、环境等方面的促动作用,联动政府、企业、行业协会的支持与配合,打破体制机制的制约,通过资源共建共享共治,实现混合所有制下,经济效益和社会效益的多元共赢。校企合作的重点项目——佛山市中恺汽车公共实训中心,是以混合所有形式共建的汽车服务产教研一体的实训基地,实现了“基地建设企业化、实践教学生产化”,成为佛山市教育改革示范项目的典型案例。上汽通用ASEP合作项目,学校融入通用成熟的校企合作体系,享用通用专业的技术培训资源,使学校的专业建设、师资培养和实训设施设备的配置,达到新的高度。通过顺德地区较大汽车经销商(广东新协力集团)的广泛参与,形成校企双主体在教育链、人才链、产业链中各取所需、各施所长、共同受益的良好局面。另外,日本丰田汽车公司、德国巴斯夫汽车喷漆实训基地、酒管技能实训中心等项目的落地,彰显了顺德中专学校全方位、多层次、多样化的校企合作体系。

  成立三大产业学院,树产教融合、校企合作标杆

  为顺应粤港澳大湾区的发展战略,更好地服务区域经济的智能化、国际化和绿色化发展需求,进一步提升产教融合、校企合作的广度和深度,全面提升人才培养质量,顺德中专学校进行了大胆的探索创新。学校以国家示范重点专业、省双精准示范专业“汽车运用与维修”,省重点专业“酒店管理与服务”以及新增专业“城市轨道与交通”为切入点,与行业、企业合作成立“中恺汽车产业学院”“顺齐餐饮培训产业学院”和“城轨产业学院”三大产业学院,建立深度产教融合、校企合作的平台。三大产业学院以混合所有制为基础,集现代学徒制人才培养、企业员工培训、创新创业、行业企业新技术新服务推广交流于一体,充分发挥行业和企业实践教育主体的作用。其中,顺齐餐饮学院还向省内外边远地区输送教育资源,开展企业订单式免费培育,实现教育扶贫与人才培养的双重效益。由实训中心到产业学院,是一条将产教融合、校企合作愈履愈深的发展之路;是国家产业发展与职业教育深度合作的新模式,树立了产教融合的新典范,具有开创性的意义。

  打造“职业培训超市”,提高社会服务能力

  顺德中专学校秉承我国著名职业教育家黄炎培先生“使无业者有业,使有业者乐业”的职教理念,以“政府买单、企业订单、学校出单”等形式,开展了农村劳动力转移技能培训、退伍军人、失业人员职业技能提升,市民终身教育、成人学历教育、技术人才继续教育、行业企业技术服务等多层次多类型的培训,构建了多元灵动的培训与技术服务平台。学校目前有多个职业技能鉴定机构,常年开设的培训项目60多个,年均社会培训量达2万多人次。开放的培训与服务平台充分满足了不同人群、不同技能等级劳动者的职业技能和学历提升的需求,实现了“坚持服务当地经济,主动适应社会需要”的办学宗旨,顺德中专学校享有顺德企业“黄埔军校”的美誉。

  素质技能齐头并进,德技双馨共创佳绩

  国家培育“社会主义核心价值观”和“工匠精神”的人才发展战略,使得校企协同育人有了新的时代内涵。专业技术、技能和职业素养、职业精神的齐抓共育,是打造具有持续竞争力育人体系的迫切要求。顺德中专学校与世界五百强碧桂园企业集团、全国知名企业顺峰饮食集团、广东新协力汽车集团以及区内外优秀的企业合作,建立“金钥匙育人,匠心悦成”的德育模式,形成了“校企文化融合”的德育特色。顺德中专学校不断创新人才培养模式,引入“工匠大师”进校园,校企互动,极大地提高了育人质量。顺德中专师生在竞赛场上,凭着过硬的专业技能和优秀的职业素养过关斩将,近5年来,在国家、省、市级技术技能大赛中,屡拔头筹,获得国家奖项85人次,其中一等奖32人次;广东省奖项368人次,其中一等奖210人次;校企协同育人取得了丰硕成果。

  培养什么人,是教育的首要问题。在经济新常态下,职业教育要培养高素质应用型技术技能人才,这已成为共识,而促进产教融合、校企合作,无疑是实现这一目标的重要途径与推动力。依托在产教融合方面的积极探索,顺德中专学校很好地促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,切实履行了服务经济社会发展的职能。学校响应国家精准扶贫号召,面向脱贫攻坚主战场,积极支援农村职业教育扶贫,成为佛山市首所招收四川凉山家庭经济困难学子的中职学校,进一步凸显了顺德中专育人的责任意识。勤探索,敢创新,勇担当——顺德中专学校的明天,值得期待!(梁少华)

 
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